科学、语言：小动物住新家 周四活动一
2013-01-14 16:52:06
教 学 活 动 表
班 级: 大二班 第__19_周
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活动时间 |
2012年1月4日周四活动一 |
活动内容 |
科学、语言：小动物住新家 |
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活 动
目 标 |
1.有兴趣探索、发现动物的不同特点，乐于参与分类活动。
2.能根据动物的不同特征，进行二次逐级分类，并用语言清楚连贯地表述自己的分类方法。
3.进一步巩固一些较熟悉的特点、习性。 |
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活 动
准 备 |
1.幼儿有过按动物按动物特征进行分类的禁烟。
2.毛绒动物娃娃、用积木围城的动物“新家”。
3.操作材料1《小动物住新家》。
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活
动
过
程
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1.创设情境，抛出问题。
小动物有了新家，可高兴啦！可是，这些小动物怎么分新家才合适呢？
2.理解二次分类的概念。
（1）教师按幼儿所说分类标准的一种将桌面上的动物分类。如按照动物腿的多少分为两类：两条腿的动物、四条腿的动物。
（2）幼儿将分好的动物进行再次分类：这些四条腿的动物中，哪些是草食动物？哪些是肉食动物？
（3）幼儿思考：两条腿的动物还可以按什么标准进行再次分类？教师适当提醒幼儿可按动物的生活习性分（生活在陆地、睡眠、天上）按胎生和卵生分、按野生动物和家禽分、按有无翅膀分、按脚趾的数目分等。
3.操作练习
（1）幼儿观看操作材料《小动物住新家》理解画面意思：是要我们干什么？两排见图分别表示什么意思？
（2）幼儿在《小动物住新家》上操作练习，教师指导。
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活 动
反 思 |
1.孩子们能大胆的参与到活动中，在了解动物的基础上，能根据它们身上的特点进行分类。
2.大部分孩子都很有自己的想法，除了根据动物特征进行分类的时候，有的孩子还能根据自己的动物的了解进行二次逐级分类。
3.在操作练习中，孩子们都能大胆正确的进行操作。
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