科学、语言：不同的轮胎 周四活动一

活动时间

2012年12月27日周四活动一

活动内容

活 动

目 标

1.积极探索轮胎的秘密，体验成功的快乐。

2.在观察与比较重，发现各种轮胎的异同，并能大胆的表达出来。

3.了解轮胎在生活中的运用。

活 动

准 备

 观察过轮胎。

布置“轮胎仓库”的场景（放入不同大小、颜色、花纹的轮胎）。

活

动

过

程

1.师幼谈话，导入活动。

（1）教师提问：轮胎是什么样的？

（2）幼儿自由发表自己的见解。

2.看看、玩玩、观察、比较思考轮胎的异同。

（1）幼儿自由结伴参观“轮胎仓库”可以玩玩轮胎或观察比较各种轮胎的异同。

（2）请幼儿介绍自己的发现，说说这些轮胎相同与不同的地方。

（3）归纳小结：这些轮胎都是圆的，但是他们的大小、颜色及轮胎上的花纹各不相同。

3.进一步探究轮胎的作用，大胆的表达自己的经验或想象。

      （1）提问轮胎有什么作用，在我们的生活中除了车辆以外，还有那些东西需要安装轮胎？

      （2）讨论：假如车轮不是圆的会怎么样？

4.幼儿自选轮胎与同伴合作玩轮胎。

活 动

反 思

优点

    1.班上孩子对轮胎都比较的熟悉，在第一个环节，教师提问“轮胎是什么样子？”孩子们能根据老师提出的问题进行讨论和大胆发表自己的见解。能根据自己的生活经验进行表述。

    2.通过带孩子们一起认识不同的轮胎，孩子们能大胆的说出不同轮胎的不同之处和相同之处。并能说出花纹的作用。

建议

   教师还可多准备一些图片供孩子们一起欣赏和认识。