手指游戏：石头剪刀布 二十周 周四上午（2）
2014-01-10 02:08:07
教 学 活 动 表
班 级: 小二 第_二十__周
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活动时间 |
1.8 |
活动内容 |
手指游戏：石头剪刀布 |
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活 动
目 标 |
1、喜欢手指游戏，愿意模仿老师的动作。
2、能尝试根据儿歌的内容，变换动作，锻炼手机灵活性。
3、体验活动所带来的乐趣，并能大胆的参与到活动之中来。 |
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活 动
准 备 |
教学音带 |
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活
动
过
程
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1、律动《拍手跺脚》引出活动内容。
2、 出示基本动作。
师：刚刚，我们的小脚跳起了欢快的舞蹈，现在，刘老师的小手也想跳舞啦。看。
3、 幼儿模仿。
师：这三个动作，是在干什么呢？握紧的拳头是什么？打开手是什么？
4、幼儿学习儿歌，根据儿歌做动作。
（1） 教师完整表演儿歌《石头、剪刀、布》。
师：小手真厉害，还可以变魔术呢？左手石头、右手剪刀变成什么了？小兔子是怎么变出来的？
（2） 引导幼儿学习。
师：接下来，让我们一起变成魔术师吧。魔术师边作动作还要边念魔法咒语噢！
幼儿表演。
附：儿歌
石头、剪刀、布，石头、剪刀、布，左手剪刀，右手剪刀，变成小白兔，跳跳跳
石头、剪刀、布，石头、剪刀、布，左手石头，右手石头，变成大猩猩，噢噢噢
石头、剪刀、布，石头、剪刀、布，左手石头，右手剪刀，变成小蜗牛，爬爬爬
石头、剪刀、布，石头、剪刀、布，左手是布，右手是布，变成小青蛙，呱呱呱 |
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活 动
反 思 |
优点：1.这个活动的设计符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，对培养孩子们的兴趣有很好的效果。活动中，每个孩子的表现都非常活跃，由于有魔术的加入，孩子们的兴趣再次被激起，让他们有了表现的机会，体验了游戏给他们带来的快乐。
2.通过本次活动，所有的孩子们对这个游戏都掌握得很好，几乎所有的幼儿都能够进行独立游戏，只有个别几个能力比较弱的幼儿还不能进行独立游戏。
不足：1.对于个别能力弱的幼儿，教师需加强关注和指导。
2.教师可以让幼儿互相玩游戏。 | |
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