智力游戏：拼动物 十八周 周四上午（2）

活动时间

12.26

活动内容

智力游戏：拼动物

活 动

目 标

1、喜欢参与拼图游戏，体验成功的快乐。

活 动

准 备

多种动物的拼版3—5块。

活

动

过

程

1、教师出示一套动物拼图，引导幼儿观察。

   提问：这几块图案里面藏了一个动物，你们能把它找出来吗？

2、教师讲解游戏玩法与规则。

   玩法：幼儿每人一套动物拼图、当听到“开始”的口令，幼儿同时进行拼摆。最先拼完且正确的幼儿获胜。

   规则：幼儿必须听到“开始”的口令后，才能进行游戏。

3、幼儿自主选择拼图游戏一次，教师引导幼儿分享拼图经验。

   提问：你拼出来的是什么动物？怎样才能拼的又快又好呢？

4、幼儿交换拼图，两两自主结伴游戏3——4次。

5、收拾材料，评价游戏，结束活动。

活 动

反 思

优点：1.教师在开始活动时，先让幼儿猜猜看到的这些小卡片拼起来是什么动物。调动了孩子的积极性和参与性。

      2.教师在游戏前为小朋友准备了许多拼小动物的操作材料，故此活动的亮点是：所有的孩子都参与了操作，而且每组中每个小朋友操作的材料都不同。

      3.游戏后，孩子们收整材料情况较好，能按教师要求收材料。

不足：游戏中，教师发现每组幼儿互相换拼图的情况少，基本是跟旁边的小朋友换。