区域游戏 十八周 周三下午

活动时间

12.25

活动内容

区域游戏

活 动

目 标

活 动

准 备

活

动

过

程

1.教师引导幼儿观察区角设置，了解区角的游戏，重点了解新增游戏的名称和玩法。                                                                         （1）提问：看看，今天我们的区角游戏材料区有什么样的变化？这种新的区角游戏你认为可以怎么玩？
（2）教师小结新增区角游戏的名称与玩法。
2.教师向幼儿交代区角游戏的要求
要求：（1）选择你想玩的区角游戏。
      （2）你可以一个人完成你的游戏，也可以邀请你的同伴相互合作来完成这个游戏。  （3）你在完成第一个游戏后，把材料收整后再去选择第二个游戏。
幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。
3.区角评价（1）教师提问：“刚刚你完成了几个游戏？分别是哪几个？你是怎么玩的？你在玩区角游戏的时候遇到了什么样的困难？”（2）教师根据幼儿的回答及时的追问和小结。

活 动

反 思

由于绩效考核，此活动开展的时间不长。

优点：1.幼儿对于区域游戏已很熟悉，已经掌握了进区和换区的方法。活动中能和小朋友一起玩，尤其是建构区的小朋友能一起合作搭房子或城堡。

      2.教师在活动前向幼儿强调了游戏规则，并对每个区新增加的项目和材料进行了介绍。如：美工区新增加了盖印章，体育区增加了过河。

不足;娃娃家的小朋友在玩的时候出现了玩具摆出来的现象。