操作游戏：小刺猬送果果 十六周 周三下午
2013-12-12 21:16:10
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教 学 活 动 表
班 级: 小二 第_十六__周
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活动时间 |
12.11 |
活动内容 |
语言社会：小刺猬送果果 |
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活 动
目 标 |
1.理解数字和实物的对应关系。
2.勇于尝试并分享不同的分类排列方式。
3.体验与同伴一起游戏的快乐。 |
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活 动
准 备 |
1.教师操作材料：小刺猬卡片1个、5种水果卡片25张、5种动物卡片15张，数字卡片1—5。
2.幼儿操作材料：小刺猬卡片1个、5种水果卡片25张、5种动物卡片15张，数字卡片1—5。
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活
动
过
程
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1.认识刺猬的好朋友
（1）小动物自我介绍
师：“宾尼有很多好朋友，它们经常在一起玩游戏。每年水果丰收了，小刺猬都会把水果送给好朋友们分享。我们来看看它们都是谁吧。”
教师发给幼儿每人一张教具动物卡片，让幼儿拿着动物卡片向大家做自我介绍，如：“大家好！我是小猴，我是小刺猬的好朋友。”介绍完毕，请幼儿将动物卡片按照类别摆放到黑板上。
数数动物有几只
教师给幼儿发放学具动物卡片，请幼儿将小动物分类摆放，数出每种动物的数量，并将相应的数字摆在小动物的旁边。
小刺猬分果果
（1）小动物排排队
教师请幼儿上黑板操作，给小动物排队（同一种类的小动物放在一起）。请幼儿尝试运用以下两种不同的排队方法，给小动物们送上相应的水果。
第一种排队方法：
各种不同的动物站一横排，水果相对应的放到动物下面。
第二种排队方法：
各种不同的动物站一竖排，水果相对应的放到动物旁边。
幼儿操作—送果果
幼儿操作学具卡片，先将动物卡片按自己喜欢的方式进行排队，然后数一数每种小动物有几只，再将相应的水果挂在小刺猬的背上，一边给小动物送水果，一边说：1只小象送1个西瓜，2只小羊送2个苹果……还可以模仿动物进行对话：“小象，我送给你1个西瓜。”“谢谢你，小刺猬”……
4.观看动画光盘《小刺猬送果果》 |
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活 动
反 思 |
幼儿的表现：幼儿能运用点数数清楚动物有几只，大部分幼儿能把数字送到小动物旁边。操作中，幼儿能保管好自己的材料，游戏后及时收整交给老师。
优点与不足：1.教师在操作前给幼儿进行了复习，巩固幼儿点数和排列。
2.操作中，发现大部分幼儿都能给小动物排队并送水果。只有个别幼儿出现了排队顺序混乱。小朋友对一边模仿小动物一边送水果比较感兴趣。
3.收拾材料比之前有进步。 | |
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