角色游戏：我来做爸爸妈妈 十五周 周五

活动时间

12.6

活动内容

角色游戏：我来做爸爸妈妈

活 动

目 标

1.能在角色游戏中，模仿成人扮演娃娃的“爸爸”和“妈妈”，尝试做一些爸爸妈妈的日常工作。

2.通过自己的亲身体验，充分体验爸爸妈妈工作的辛苦，产生爱爸爸妈妈的美好情感。

活 动

准 备

资源包材料：爸爸妈妈逛街使用的小包包；发动幼儿收集家中的毛绒娃娃；教学CD《让爱住我家》。

活

动

过

程

    1.温馨谈话：我亲爱的爸爸妈妈。回忆父母照顾自己的日常情节。

  （1）教师：小朋友，你们爱自己的爸爸妈妈吗？为什么你会这么爱爸爸妈妈呢？

  （2）教师小结：对呀，世界上爸爸妈妈时最最爱护自己的孩子的。因为家里有了爸爸妈妈的爱，还有孩子的爱，才会充满笑声。现在，我们一起来听一听歌曲《让爱住我家》，把快乐的歌声也带到每个人的家里，好吗？

    2.角色畅想：你会做一个什么样的爸爸妈妈？

  （1）教师：今天，我们需要自己做一做娃娃的爸爸妈妈。请好好地思考一下，你会做一个什么样的爸爸妈妈呢？

  （2）鼓励幼儿与朋友一起轻声地交流，获知他人的感想。

  （3）请幼儿在集体面前大胆讲述自己的想法，教师及时给予肯定和必要补充。

    3.自主选择角色，开展角色游戏：迷你一条街。

  （1）教师出示毛绒娃娃：看！我们班来了这么多没有爸爸妈妈的娃娃，等会儿请你们来做娃娃的爸爸妈妈，好好把你的爱送给娃娃，好吗？

  （2）扮演顾客群的幼儿自主选择自己喜欢的娃娃，成为娃娃的爸爸妈妈，开始进入角色游戏。

    4.爸爸妈妈的经验交流展示，评选出最优秀的爸爸妈妈。

   （1）教师：娃娃好开心，因为他们的爸爸妈妈陪着他们度过了快乐的一天。哪个娃娃的爸爸妈妈来介绍一下你是怎么带着娃娃度过这一天的？

活 动

反 思

优点：1、幼儿自己当爸爸妈妈，体验到爸爸妈妈对自己的爱。2、幼儿在进行表演的时候，很好地进入角色，表达自己爱的情感。

缺点：1、材料种类单一，幼儿还不能地去感受到爸爸妈妈为他们做的事。2、组织活动的形式有点单一，应用多种环节去进行表演。