语言社会：小刺猬送果果 十五周 周二（1）
2013-12-05 03:02:02
教 学 活 动 表
班 级: 小二 第_十五__周
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活动时间 |
12.3 |
活动内容 |
语言社会：小刺猬送果果 |
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活 动
目 标 |
1.理解数字和实物的对应关系。
2.勇于尝试并分享不同的分类排列方式。
3.体验与同伴一起游戏的快乐。 |
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活 动
准 备 |
1.教师操作材料：小刺猬卡片1个、5种水果卡片25张、5种动物卡片15张，数字卡片1—5。
2.幼儿操作材料：小刺猬卡片1个、5种水果卡片25张、5种动物卡片15张，数字卡片1—5。
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活
动
过
程
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1.认识刺猬的好朋友
（1）小动物自我介绍
师：“宾尼有很多好朋友，它们经常在一起玩游戏。每年水果丰收了，小刺猬都会把水果送给好朋友们分享。我们来看看它们都是谁吧。”
教师发给幼儿每人一张教具动物卡片，让幼儿拿着动物卡片向大家做自我介绍，如：“大家好！我是小猴，我是小刺猬的好朋友。”介绍完毕，请幼儿将动物卡片按照类别摆放到黑板上。
数数动物有几只
教师给幼儿发放学具动物卡片，请幼儿将小动物分类摆放，数出每种动物的数量，并将相应的数字摆在小动物的旁边。
小刺猬分果果
（1）小动物排排队
教师请幼儿上黑板操作，给小动物排队（同一种类的小动物放在一起）。请幼儿尝试运用以下两种不同的排队方法，给小动物们送上相应的水果。
第一种排队方法：
各种不同的动物站一横排，水果相对应的放到动物下面。
第二种排队方法：
各种不同的动物站一竖排，水果相对应的放到动物旁边。
幼儿操作—送果果
幼儿操作学具卡片，先将动物卡片按自己喜欢的方式进行排队，然后数一数每种小动物有几只，再将相应的水果挂在小刺猬的背上，一边给小动物送水果，一边说：1只小象送1个西瓜，2只小羊送2个苹果……还可以模仿动物进行对话：“小象，我送给你1个西瓜。”“谢谢你，小刺猬”……
4.观看动画光盘《小刺猬送果果》 |
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活 动
反 思 |
幼儿的表现;整个活动幼儿的参与性强，并且教具比较丰富，幼儿兴趣浓厚。小朋友在送小动物回家的时候，积极性很高。
优点与不足：1.此次活动的设计引起了幼儿浓厚的兴趣，整个过程还算顺利。由于时间问题，在最后一个环节用两中不同的方式送果果比较紧凑。
2.小朋友在数字和水果做朋友的环节中，掌握的比较好。
3.教师为了让幼儿更清晰的掌握排序的方法，多次同一种类的小动物和水果要放在一起。 | |
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