体育游戏：小小叶儿来追我 十二周 周二（2）

活动时间

11.12

活动内容

体育游戏：小小叶儿来追我

活 动

目 标

1.喜欢与树叶做游戏，从中获得快乐的情绪体验。、

2.能单手持物向前跑，知道怎样避免与他人相撞。

活 动

准 备

系有绳子的树叶诺干；篮子2—3个。

活

动

过

程

1.游戏：秋风和树叶。进行热身。

    教师当“秋风姐姐”，幼儿当“小树叶”。听到“小风吹”的口令，“小树叶”做走的动作；听到“大风吹”，做跑的动作；听到“风停了”，做蹲的动作。

 2.观察教师做游戏，了解并学习游戏玩法。

  （1）教师出示系有绳子的树叶，念完“小小树叶，和我比比，一二三四，谁拿第一”后，系着绳子在场地上跑动。

  （2）再次演示，请幼儿观察教师跑动时树叶飘起了的样子。

  （3）提问：这个游戏要怎么玩？怎样才能让小树叶飘动起来？

  （4）请幼儿尝试：谁能让树叶飘起了追你？

教师观察幼儿的探索情况，请幼儿想一想为什么有的树叶飘不起来。同时，针对个别幼儿的问题，引导幼儿探索怎样才能让叶片飘得高，提醒他们不要踩住树叶。

  （5）请几名探索成功的幼儿演示，其他幼儿观看。

    4.游戏：小小叶儿来追我。集体练习持物跑。

  （1）幼儿齐念儿歌，念到“谁拿第一”时往前跑。教师提醒幼儿注意安全，游戏时勿与他人碰撞。同时，细心观察幼儿游戏情况。

  （2）小结幼儿游戏情况，提出注意事项，请幼儿再次游戏2—3次，根据幼儿的运动负荷调整跑的时间。

   5.手持树叶，放松结束。

 2.教师讲解游戏玩法与规则。

    玩法：教师将布条随意摆放在活动场地中，幼儿排队逐步个踩在布条上行走，从布条的起点走到终点。

    规则：在行走过程中，幼儿不能碰到其他小朋友，必须双脚踩在布条上，如果没有走稳踩在了地上，则必须从掉落处重新开始走。

3.师幼共同游戏3—4次，也可将布条摆直在摆成曲线，逐步增加难度。

活 动

反 思

此课由实习老师罗老师上的，有15个小朋友彬彬老师借去试教了。

幼儿的表现：教师准备的树叶吸引了幼儿的兴趣，参与活动的幼儿积极性高。在活动过程当中，幼儿积极去进行思考，表达自己的想法。

优点与不足：1、活动的设计比较符合幼儿的年龄特点，活动设计有一定的连贯性。2、材料准备充足，采用的是真实的树叶，材料的新颖使幼儿的兴趣浓厚。3、在活动的开展过程中， 教师进行了生成教学，在对幼儿进行提问问到“怎样可以让树叶飘起来？”的问题时，教师根据幼儿想法的回答进行了实验，来证明幼儿的想法对不对。师幼进行了很好地互动。

不足： 1、教师在开展过程当中，当幼儿在一个环节当中玩的太兴奋的时候，教师还不能很好地去进行下一个环节。以致在有些环节中，秩序有点混乱。2、活动设计的连贯性还应有待加强。