智力游戏：指五官 第十周 周四（2）

活动时间

10.31

活动内容

智力游戏：指五官

活 动

目 标

能根据同伴的指令，迅速的指出相应部位，体验结伴游戏的快乐。

活 动

准 备

幼儿已认识五官。

活

动

过

程

1.带领幼儿复习五官的名称，进一步了解五官的位置。

2．教师讲解玩法与规则。

玩法：甲乙两个幼儿为一组，面对面坐好，甲将自己的左手给乙，右手指向自己的鼻子，乙一手握住甲的左手，一手轻拍甲的手心。拍一下，说出一种五官的名称，甲听到后立即用自己的右手指出来。

规则：乙必须拍一下说一种五官的名称，甲必须在听到名称后迅速指出相应的五官部位。

3．幼儿两两分组，进行游戏。

教师可将幼儿分成两组，并为每一组幼儿贴上一种不同的标志，方面幼儿游戏，在幼儿熟悉游戏玩法后，教师可提醒加快游戏速度，从而增加游戏难度。

4．评价、小结游戏情况，结束游戏。

活 动

反 思

优点：1.由于小朋友已于认识五官的经验，所以教师在问：“小朋友，这是什么呀？”小朋友能回答出来。

      2.游戏前，教师讲解了游戏规则，并做了示范。

      3.游戏中，让小朋友们合作，一个说一个指，小朋友体会了和同伴一起游戏的快乐。

不足：1.可以适当增加游戏难度，让小朋友互相指。

      2.老师示范后，可以再请幼儿示范一下。