语言、社会：猜一猜 第十周 周四（1）

活动时间

10.31

活动内容

活 动

目 标

 1.能和同伴一起大胆的参与游戏，体验听听说说的快乐。

 2.掌握游戏玩法，能按规则进行游戏。

 3.学习按节奏念儿歌，发准字音：猜。

活 动

准 备

 1.资源包材料：教学CD

 2.各种图片。

活

动

过

程

 1.围圆圈坐好，与小猫打招呼，导入活动。

   （1）教师出示袋偶小猫，请幼儿与小猫打招呼。

   （2）“今天小猫要和我们一起来玩“猜一猜”的游戏”。

   2.跟随小猫学习按节奏念儿歌。

  （1）这个游戏要边念儿歌边进行游戏，小猫请小朋友们一起来玩游戏念儿歌.

  （2）教师带领幼儿一起有节奏的念儿歌。关注幼儿发音情况，及时纠正错误。

   3.观察游戏，了解玩法。

   (1)教师边念儿歌便进行游戏。

     “游戏时怎么玩的？”

   4.共同游戏，掌握玩法。

活 动

反 思

优点：1.教师首先通过一个谜语来引入新课，激发幼儿的好奇心。

      2.小朋友在念儿歌时，教师让小朋友一边念一边做动作。这样小朋友就能积极的跟着老师一起来。

      3.游戏中，让小朋友戴着小猫的头饰躲起来，然后小朋友一起念儿歌小猫才会出现。幼儿对此种类型的活动还是比较感兴趣的。

不足：1.由于时间问题，只请了几名幼儿上来游戏。

      2.游戏时可以把小猫变成小兔、小鸡不同的儿歌，这样活动的趣味性会强些。