智力游戏：我是魔术师 第八周 周四（2）

活动时间

10.17

活动内容

智力游戏：我是魔术师

活 动

目 标

1.对游戏有兴趣，巩固对常见动物的认识

2.模仿动物的动作。

活 动

准 备

魔术帽、魔术棒、小兔和小企鹅图片各一张。

活

动

过

程

1、教师扮演魔术师，吸引幼儿注意。

“魔术师”挥动魔术棒：变变变，变出企鹅（小兔）。

提问：企鹅怎么走？

2、教师讲解游戏玩法与规则。

玩法：游戏开始，教师扮演“魔术师”发出各种指令，幼儿在听到指令后，模仿相应的小动物做动作。

规则：模仿的动物动作，应具有该动物的典型特征，否则算输。

3、师幼共同游戏3—4次，教师鼓励大胆模仿动物动作的幼儿，也可邀请幼儿当魔术师，继续游戏。

活 动

反 思

优点：

1.幼儿兴趣很高，很乐意参与这样的游戏。当教师挥出魔法棒时，小朋友都会按照老师的要求变变变。

2.请幼儿上台当魔法师时，幼儿很积极的举手。幼儿很有自己的想法，能变出与老师不同的小动物，有的要变恐龙，还有变老虎的。

3.幼儿敢于表现自己。

不足：

1.以后需多加培养小孩子安静举手的习惯。

2.游戏中，有幼儿出现不停不听指挥的现象。