2025年12月19日

韵律活动：幸福拍手歌

2013-09-27 03:30:50

教 学 活 动 表

班 级:        小二                                                    第__五_周

活动时间

9.26（周四上午）

活动内容

韵律活动：幸福拍手歌

活 动

目 标

 1、学习在弱起歌曲的强拍开始做动作，合拍地边唱边表演。
2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
3、愉快地参与创编、表演活动，表达对幸福生活的积极态度

活 动

准 备

歌曲

活

动

过

程

 1、复习歌曲《幸福拍手歌》
2、熟悉歌曲，掌握弱起后的强拍。
教师演唱歌曲，幼儿说出歌曲的内容和情绪。
探索乐曲的强拍（教师的歌声与伴奏用较强的力度以暗示，同时要兼顾歌曲的整体协调性。） 在每一个乐句的强拍做一个动作。
幼儿跟随教师学唱歌曲，并按照在休止节拍处拍手两下。
3、创编歌词，并边唱边表演。
“如果感到幸福还能做什么？”，引导幼儿说一说，唱一唱，并在休止节拍处用动作做出来。
幼儿自由找空间，合着音乐边走边唱，在休止节奏处，做与歌词相应的动作。

活 动

反 思

优点：

1.孩子们对这首歌曲都比较的熟悉。能积极大胆的参与到活动中。

2.在活动中，孩子们能听着音乐大胆进行创编动作，大部分孩子能大胆的进行表演。

缺点：应多给孩子们想象的空间。

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