智力游戏：听指令做动作

活动时间

9.24（周二上午）

活动内容

智力游戏：听指令做动作

活 动

目 标

活 动

准 备

幼儿已经玩过类似游戏。

活

动

过

程

1、教师组织幼儿进行谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。

2、教师讲解游戏玩法和规则，激发幼儿参与兴趣.
　　　 玩法：教师做发令员，幼儿听指令做动作。
　　　 规则：动作和指令不符的幼儿，停止游戏一次。
3、教师请个别幼儿示范游戏一次。

4、集体游戏3——4次。教师可逐步增加游戏难度。

5、师幼交流，结束游戏。

活 动

反 思

优点：

1.幼儿都很积极的参加游戏。

2.当老师喊口令：起立、坐下、敬礼的时候，有大部分的幼儿能跟着老师的口令做动作。

3.在游戏中，我插入了看图片做指令，幼儿兴趣很高，完成的也很好。

缺点：

1.既要关注全体也要关注个别。

2.游戏的图片可以再选取多一点。