韵律活动：数鸭子

活动时间

2009年3月31日

（星期二上午1）

活动内容

韵律活动：数鸭子

活 动

目 标

1、体验并表现数鸭子时的愉快心情。

2、学习根据歌词内容进行动作表演。

3、能够跟着音乐边唱边合拍地做动作。

活 动

准 备

幼儿已熟悉歌曲《数鸭子》

《数鸭子》的音乐磁带

活

动

过

程

一、导入活动

1、播放音乐，老师扮“鸭妈妈”带“小鸭子”拍手玩游戏。

2、欣赏老师表演舞蹈“数鸭子”，提问：门前大桥下，游过了多少鸭？老爷爷长得什么样子？

二、幼儿模仿，学习动作

分段跟着教师一块学习动作。

三、根据歌词内容，创编动作

1、孩子边唱边学习表演歌词第一段。

2、重点创编第二段中“赶鸭子老爷爷”的形象。

四、完整地进行表演，感受数鸭子时的快乐心情。

活 动

反 思

1、教师的准备工作不足。本以为在团结版教材的配套音乐中有相关音乐，但是由于教师疏忽，没有试听，活动中没有采用原本音乐，而是用的钢琴配弹。

2、由于幼儿对此歌曲非常的熟悉，教师在示范跳时幼儿跟着老师一块跳。但是幼儿有些动作和教师的不一样，教师应该先对其进行表扬。可请幼儿在表演时再进行创编表演。