音乐：歌曲《大鼓和小铃》

活动时间

2009年3月5日

（星期四上午1）

活动内容

音乐：歌曲《大鼓和小铃》

活 动

目 标

1、在教师的提示下，能控制自己的声音并和同伴轮流演唱。

２、尝试用大小不同的声音、动作表现大鼓和小铃的声音特点。

３、初步熟悉歌曲旋律，感受中中的大鼓和轻轻的小铃声。

活 动

准 备

大鼓和小铃各一件　　　　　幼儿座位分为两部分

活

动

过

程

一、教师分别出示教具，引导幼儿观察，听其声部特点

１、问：这是什么？它的声音是怎么样的？

二、幼儿欣赏歌曲，并理解歌词内容

１、教师范唱歌曲，引导幼儿说出大鼓和小铃声音的不同

２、教师再次演唱，引导幼儿用不同的声音表现两种不同乐器。

３、启发幼儿用动作来表现

四、幼儿学唱歌曲

五、幼儿分组演唱歌曲分成“大鼓”和“小铃”轮流演唱

六、小结活动，并结束。

活 动

反 思

活动前教师准备了大鼓和小铃的图片让幼儿在活动中能利用图片记忆歌词。

活动中教师本来想让幼儿分成两部分进行轮唱，但是幼儿没有接触过这种演唱形式，在演唱时也没有看老师的指挥歌唱，轮唱形式对于我班幼儿来说在此次课堂上并没有完成。课后可对幼儿进行此种练习。

活动中教师对于幼儿中间出现的状况把持的不是很好。如：歌词“敲起了大鼓咚咚”而幼儿总喜欢唱成“敲起了大鼓咚咚咚”教师应请幼儿与老师一块唱形成对比让幼儿认识自己的错误，在课堂上教师在幼儿掌握歌词这方面指导方法还需要加强。