表演游戏：小猪变干净了

活动时间

2009年3月2日

（星期一下午1）

活动内容

表演游戏：小猪变干净了

活 动

目 标

1、 在掌握故事情节的基础上，熟悉故事角色及动物的对话。

2、 大胆用动作表现小猪的形态。

3、懂得爱干净才能让人喜欢，教育幼儿常洗澡、常剪指甲、爱卫生。

活 动

准 备

小猪、小鹅、小兔的头饰若干

活

动

过

程

一、导入活动
教师结合表演道具帮助幼儿回忆故事情节。

二、激发幼儿利用表演道具进行表演。

1.鼓励幼儿发挥想象依次模仿、表演各角色的动作、语言（个别表演——集体表演——个别表演）“你觉的小猪应该怎么说？做什么动作？” 小猪在大家不喜欢他时是什么表情？小兔、大白鹅看见小猪这么脏是什么表情。”

2.请4位能力强的幼儿在教师事先布置好的游戏场地中示范表演。

3.引导幼儿评价同伴的表演。“你觉的他们表演的怎样，为什么？”

三、分组表演

1.引导幼儿讨论表演时的注意事项。

2.教师分组，幼儿进行表演。

3.教师观察、指导（重点观察幼儿常规情况、与同伴合作表演情况、故事情节表现情况）

活 动

反 思

这个故事在上个学期幼儿已有所了解，能够知道故事的大概内容。

教师向幼儿边出示头饰边讲述故事，幼儿在听完故事后能说出简单对话。如：“大白鹅你和我一块玩好吗？”“不，你去洗澡了我再和你玩。”

在教师请幼儿上来表演时，幼儿的积极性很高，都能举手参与活动，但是在幼儿进行表演时幼儿的动作表演能力不是很强。

教师在讲述故事时动作和语调可以再夸张些，在幼儿进行表演时在动作的指导上也应加强。