社会：花宝宝笑了

活动时间

2009年2月17日

（上午1）

活动内容

社会：花宝宝笑了

活 动

目 标

活 动

准 备

一盆折断的花(其中花朵是用折纸方法作成的、可以修复的)，几个用可乐瓶子制作的洒水壶。 

活

动

过

程

一、导入活动
1、出示被折断的盆花，引导幼儿讨论。

2、提问：⑴小朋友们，看小花怎么了？它会说什么呢？        

         ⑵是谁把花弄成这个样子了？这个摘花的人做得对吗？为什么？

3、教师小结。

二、了解简单的照料花草的方法，学习照料花草。

1、提问：我们应该如何照料这些美丽的花宝宝，让它们开放得更加美丽呢？

2、教师介绍：花宝宝需要空气，还要太阳晒晒；泥土不能太紧，太紧了它们透不过气来，因此，我们可以帮它松一松土；另外花宝宝也象小朋友一样要喝水，也要适当的给花浇水。3、用自制的可乐瓶水壶给花宝宝浇水，把花宝宝搬出来晒太阳。

三、夸夸自己是爱护花草的好孩子。

1、你们刚才是怎样照顾花草的呢？
2、大家都是爱护花草的好孩子，小花送来了礼物，谢谢你们。

3、我们也来帮帮被折断的小花吧！

四、教师与幼儿一起将折断的花接好。
 

活 动

反 思

优点：

1、教师准备了幼儿感兴趣的花，幼儿对于花朵“弯腰哭脸”也感到伤心？自己也想出了办法帮助花朵的“身体”恢复原样。

2、教师通过让幼儿帮助花朵让幼儿明白了不去随意的乱摘花朵，并教育幼儿保护好一花一草。

不足：

1、幼儿在帮助花朵的时候有些幼儿并没有用适当的方法帮助幼儿教师应及时进行指导与协助。

2、注意幼儿上课时的常规教育。