2026年08月23日

体育游戏：大风和树叶

2010-06-13 23:50:18

教 学 活 动 表

班 级:  小一班                                                          第_19__周

活动时间

2009年6月17日

（星期三下午1）

活动内容

体育游戏：大风和树叶

活 动

目 标

1、喜欢体育游戏，乐于与同伴玩耍。

2、知道风吹树叶落的自然现象。

3、引导练习走、跑交替动作，要求幼儿能听信好做动作。

活 动

准 备

风头饰一个、树叶头饰若干

活

动

过

程

  1、扮演角色，活动身体。  
（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来  
（2）念儿歌，模仿小树长大。  
　　　　　小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。  
2、根据信号变化，调整身体动作。  
（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。  
　　　　教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，   
          幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。  
（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。  
　　　　教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。  
（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。 
          教师不断变换扫的方  向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。  
3、游戏结束，放松身体。  
教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。  
教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，   
直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。 

活 动

反 思

优点：

1、幼儿对此游戏有一定的经验，能够听教师的指令进行游戏。在游戏中教师变换口令进行游戏，调动了幼儿游戏的积极性。

2、教师在游戏时分别用口令——动作——铃鼓进行游戏，幼儿对于玩法越来越了解，在风停时扮演树叶的幼儿能够停止并摆出不同的造型。

不足：

1、教师在活动中应多多注意幼儿的出汗情况，关注个别。

2、游戏中，幼儿的表现欲望很强，但是幼儿在游戏时表现的三种姿态差别不大，教师应引导幼儿表现微风、大风和狂风时的不同姿态。

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