游戏活动：狼来了
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 小一班 第_15__周
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活动时间 |
2009年5月22日
（星期五下午2） |
活动内容 |
游戏活动：狼来了 |
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活 动
目 标 |
1、喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、能按游戏规则进行游戏，有规则意识。 |
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活 动
准 备 |
老狼头饰一个
宽敞场地 |
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活
动
过
程
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一、谈话活动
1、教师提问：“你们喜欢看《喜洋洋和灰太狼》吗？如果你突然遇到一只凶狠的狼，你该怎么样？”
2、幼儿讨论。
3、教师小结(要马上不发出声音,变成石头人或木头人保护自己)
二、学习儿歌《狼来了》
教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
三、设置情境，尝试游戏。
1、教师讲解游戏规则及玩法。
“狼”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”遇到狼的时候只要你们：不要动，不要说话，就不会被吃了。
2、幼儿游戏，教师指导
请另一位老师扮成狼，幼儿尝试用老师交的方法和自己的办法游戏。
3、幼儿可重复游戏2—3次。
四、教师小结，评价
表扬按规则进行游戏的幼儿。
附：儿歌《狼来啦》
狼来啦！狼来啦！闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被坏狼抓回家。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、教师的导入较好，能调动幼儿的积极性，引导幼儿动脑筋想出不同的办法。
2、幼儿喜欢玩此类型的游戏，参与度较高，能够听教师的指令进行游戏。
3、幼儿能较好的遵守游戏规则，有一定的规则意识，在教师念完儿歌时能变成木头人摆出不同的姿势。
不足：
1、教师在游戏中抓住一些没有遵守规则游戏的幼儿，但是被抓住的幼儿有些情绪不愿意被抓住，教师在游戏前应做交代。 | |
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