体育游戏：神奇的音符

活动时间

2009年5月12日

（星期二上午2）

活动内容

体育游戏：神奇的音符

活 动

目 标

1、能在教师的引导下，认识相应的音符。

2、能仔细认真的听从教师的指令，跑到相应的位置上。

3、有一定的规则意识和安全意识。

活 动

准 备

1、场地布置：每个音符画一个大圆圈。

2、自制音符卡片。

活

动

过

程

1、教师带幼儿带幼儿开火车边唱音阶边进入活动场地。引出活动。

2、教师逐一教幼儿认识各个音符。

3、准备运动：当教师唱到“do do do do do”时，孩子就点点点点点头；当教师唱到“re re re re re” 时，孩子就伸伸伸伸手；依此做相应运动。

4、游戏：神奇的音符

（1）介绍游戏名称、内容、活动场地。

（2）交代游戏规则、要求、注意事项。

（3）交代游戏的玩法：当老师唱到任意一个音，孩子就跑到相应的音符圈中去。

（4）游戏次数可根据幼儿的活动量决定。

5、放松运动结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿没有接触过音符，教师利用音符卡片让幼儿用游戏的方式轻松的认识了音符“do”、“re”、“mi”。

2、教师在游戏前交代了游戏规则，幼儿在游戏中能听教师的指令进行游戏。

3、幼儿分组进行游戏，较好的调动了幼儿参与度，幼儿在游戏时有了一定的竞争意识。

不足：

1、在幼儿游戏后，教师应进行及时的评价，对幼儿做的好的及做的不足之处应进行点评。

2、教师在游戏时应关注整体。对于个别没有参与的幼儿可适当赋予角色。