2026年08月23日

游戏活动：动物列车

2010-06-13 23:50:18

教 学 活 动 表

班 级:  小一班                                                          第_13__周

活动时间

2009年5月8日

（星期五下午2）

活动内容

游戏活动：动物列车

活 动

目 标

1、大胆地在集体面前讲话。  
  
2、学习用“我是***，坐上火车快快跑”的句式进行表述。

3、注意倾听别人的讲话，有良好的倾听习惯。 

活 动

准 备

火车头饰，各种动物的头饰、图片。

活

动

过

程
一、谈话交流，导入主题。 
     出示头饰（火车）： 听！什么声音？开来了一列小火车，火车上有许多小动物，你们猜！会是谁呢？ 
二、示范讲解，学说句式 
      1、学习短句。 
      猜一猜，谁坐在火车上？小朋友猜对后，出现小动物。 
      演示介绍第一列车厢：听一听，小青蛙说什么？ 
     （我是青蛙呱呱叫，坐上火车快快跑） 
     幼儿集体、个别练习。 
     2．幼儿练习第二列车厢小羊的话。 
     3．幼儿交流讨论：第三、四列车厢中小青蛙、小狗的表述。 
三、利用“小动物开火车”游戏，巩固句式。 
      1．交代游戏名称，介绍游戏场景。    
      2、幼儿自选角色（小猫、小羊、小鸭、公鸡），老师扮火车头。   
      3、明确游戏规则：坐上火车前要说一句好听的话。 
      4．师生共同游戏。 
四、游戏“小朋友开火车”，创编讲述内容。 
       1、幼儿交流讨论自己有什么本领。 
       要求用：“我是****，我会***”进行表述。 
       2、介绍游戏名称。 
       3、交代游戏规则： 
       （1） 有三列火车，老师扮火车头。 
       （2） 被邀请的幼儿上车前先作自我介绍。 
       4、师生共同游戏。 

活 动

反 思

优点：

1、教师利用情景引导幼儿参与的兴趣，为幼儿准备了不同的动物头饰让幼儿根据头饰进行表演。

2、幼儿能根据教师出示的头饰进行角色表演，能积极的参与活动。

不足：

1、幼儿在游戏时没有按照教师的要求在上车前进行完整表述，而是对于带上头饰比较的兴奋。

2、游戏时教师应注意加强幼儿的规则意识，教育幼儿按照规则进行游戏。

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