故事活动：象鼻子滑梯（一）

活动时间

2009.9.28.周一下午（1）

活动内容

故事活动：象鼻子滑梯（一）

活 动

目 标

1、通过学习故事，体会相互关心的快乐，学会关心别人；

2、认真的倾听故事，理解“小象给小猴、小兔当滑梯，小动物们给小象做滑梯”的故事情节；

3、愿意参加到“我能怎样关心帮助别人”的讨论中来，并能用简短的语句表达“我能怎样关心帮助别人”。

活 动

准 备

故事一个、幼儿用书人手一本

活

动

过

程

1、教师出示幼儿用书，导入活动

（1）师：“山脚下，很多小动物们都在高兴的游戏，他们都在玩什么有趣的游戏呀？”引起幼儿看书的兴趣。

（2）引导幼儿按要求看图书

（3）幼儿一边看图书，教师一边指导幼儿按图画的顺序看书

2、教师有感情的讲述故事

（1）师：“瞧！小象的鼻子给人当滑梯……”

（2）故事讲完后与幼儿一起议论故事，理解故事内容

问：故事中有哪些小动物？他们在干什么？……

（3）教师再次讲述故事，引导幼儿了解：小兔、小猴、小花狗得到了小象的关心和帮助，能高兴、快乐的玩滑梯；小兔、小猴、小花狗做滑梯让小象玩，小象也很开心。关心、帮助别人能够给别人带来快乐，小朋友也要从小学会关心别人。

3、教师与幼儿一起讨论“我能怎样关心帮助别人”

（1）教师小结故事内容，引出讨论话题：小象、小兔、小猴、小花狗真棒，懂得关心、帮助别人！小朋友你们关心帮助过别人吗？是怎么做的？

（2）引导幼儿相互间讨论，教师下去倾听

（3）请幼儿举手发言

4、教师引导幼儿进行活动的小结和评价

（1）及时鼓励讨论中积极参与、大声表达的幼儿

（2）再次讲述故事，教师注意留白，引导幼儿跟着一起讲，小结并鼓励全体幼儿向小动物们学习，做一个会关心、帮助他人的好孩子。

活 动

反 思

这个故事内容篇幅比较长，而且具有一定曲折性，在此活动中教师对教案临时进行了调整：引导幼儿结合看书进行阅读故事，孩子们能够结合图画进行概括性的讲述故事内容，但语言还欠缺完整，而且讲的内容很零散。教师在幼儿初步的阅读后，将故事进行了完整的讲述，感觉孩子们都很喜欢听，并且在简单的提问后都能够回答上来。本活动还将延续第二次活动，让幼儿在完全理解故事后，跟着老师一起讲述故事，学习里面的相关句式，增强口语表达的能力。