分享阅读：天气（一）

活动时间

2010.3.9.周二上午（1）

活动内容

分享阅读：天气（一）

活 动

目 标

1、对读本感兴趣，有自主阅读的愿望；

2、能综合画面中的多种信息，形成对图画的整体判断；

3、认识常见的天气现象，识别常用的天气图例。

活 动

准 备

1、对天气现象有一定的感性认识

2、大书一本、天气图例若干张

活

动

过

程

1、教师逐一出示天气图例，请幼儿说说：“在哪里看见过这些图片？这些图片代表什么意思？”引出大书。

2、阅读封面

问：这是什么？什么时候会出现彩虹？今天是什么天气？

3、逐页阅读画面内容，帮助幼儿理解图书

问：这是什么天气？你是从哪里看出来的？

刚才蓝蓝的天，现在天空发生了什么变化？小女孩在干什么？

这是什么天气？白白的线条是什么？

……

4、总结分享：教师带领幼儿逐页的阅读画面，在阅读过程中，按照天气状况（太阳、云、雨等特征）人的表情、动作、活动、服饰等，动植物的反应和变化三个方面逐一回顾观察，让幼儿体验观察和描述的顺序。引导幼儿识别天气图例。

活 动

反 思