2026年08月24日

音乐游戏：小老鼠上灯台

2010-06-13 23:50:18

教 学 活 动 表

班 级:       小一班                                                     第_2__周

活动时间

2010.3.4.周四上午（2）

活动内容

音乐游戏：小老鼠上灯台

活 动

目 标

1、体验相同儿歌及不同游戏玩法带来的快乐。

2、会一边念儿歌一边按节奏进行表演。

3、能大胆的参与，并主动创编新的游戏玩法。

活 动

准 备

1、活动场地。

2、相应儿歌。

活

动

过

程

一、教师扮演小老鼠引入活动，激发孩子参与活动的兴趣。

1、教师一边表演一边以故事形式，将《小老鼠上灯台》引入活动。

2、鼓励孩子和老师一起表演，要求：按节奏边念儿歌便进行表演。

二、教师以提问的形式引入新的玩法。

“谁知道这个游戏还可以怎样玩？”请熟悉游戏玩法、能干的孩子已小老师的角色进行表演。

1、幼儿分组游戏。

2、幼儿集体游戏。

三、请幼儿大胆的设计游戏玩法，并表演。

幼儿模仿、游戏。提醒幼儿注意安全。

活 动

反 思

 游戏孩子们都很感兴趣，能够在老师的带动下积极的参与游戏。活动中，教师注重幼儿体验歌曲中的情节内容，如“小老鼠上灯台”、“猫来了”、“叽里咕噜滚下来”等歌词，让幼儿听音乐节奏，做相应动作；同时要求幼儿加上表情进行表演。如第一句“小老鼠上灯台”表现出老鼠得意的神情、“下不来”表现小老鼠着急的表情、“猫来了”表现紧和害怕的神情、“叽里咕噜滚下来”表现小老鼠狼狈的样子。孩子们有意识去表现，但还是存有一定难度，他们在借助凳子当的灯台来表演时，从开始得意到后面“滚下来”孩子们都是表现出高兴的神情，似乎他们只是觉得这样好玩，而非表演。为此教师进行了分组表演的调整，多轮表演后，效果有了明显好转，但今后还可在表情训练方面下功夫。

最新评论


第一页最后一页

快速回复

留 言：