2026年08月24日

分享阅读:虫虫虫虫爬(二)

2010-06-13 23:50:18

班 级:       小一班                                                        第__7_周

活动时间

2010.4.7.周四上午(1)

活动内容

分享阅读:虫虫虫虫爬(二)

活 动

目 标

1、能积极主动的阅读图画,有条理的描述图画;

2、能通过图画,对故事内容进行回忆;

3、掌握并运用动词:爬、飞、跳、游、跑、等。

活 动

准 备

 

CD光盘、大书一本、小书若干








一、阅读文本

1、教师播放光盘,请幼儿安静倾听

2、教师为幼儿示范朗读大书的文字,朗读时注意语调优美,节奏明快

3、读一页的时候请幼儿根据这一页的语句和画面,预测下一页要出现的动物,感知循环的特点

二、阅读小书

1、发放小书,幼儿自行阅读小书1-2次

2、引导幼儿大声、有节奏的朗读。

3、观察图画,想想动物之间的对话。

三、总结分享

四、结束活动

活 动

反 思

此读本为第二次教学,活动中,教师首先让幼儿回顾读本的内容及句式的表述,孩子们能够在教师的动作提示下较完整的把文本内容回忆起来。为了让幼儿更加熟悉顶真句式的特点,教师让幼儿分“虫虫、蝴蝶、青蛙、鱼儿、小朋友”等角色进行游戏,让孩子们在游戏中充分感知其句式的特点(如:虫虫虫虫爬,爬到蝴蝶家---蝴蝶蝴蝶飞,飞到青蛙家——……)其他幼儿也在直观的观看中进一步感知了文本内容的清晰思路,锻炼了思维的训练。阅读小书时,教师运用CD光碟让幼儿跟着范读一起练习,学习CD领读中的语气语调及朗读感情,孩子们很感兴趣,读得比较认真,但个别幼儿的握书、翻书的方法和爱护书的意识还需要进一步训练和教育!

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