艺术、社会：三只老虎在吵架 第14周 周五（二）

活动时间

2012、11、30  周五 上午（二）

活动内容

艺术、社会：三只老虎在吵架

活 动

目 标

1.体验歌曲的诙谐。

2.用肢体动作大胆进行表现和创编。

3.在教具和形体动作的暗示下，唱准三只老虎吵架的不同旋律。

活 动

准 备

幼儿准备：已积累了与老虎相关的知识经验。

老虎的头饰

活

动

过

程

1.幼儿学唱三只老虎吵架的乐句。

（1）出示老虎头饰，帮助幼儿了解三只老虎不同的话。

（2）教师范唱，幼儿进行模范。

2.幼儿学习记忆歌词、说唱歌词。

三只老虎在吵架，听听他们是怎么说的？

3.幼儿学唱歌曲。

（1）放慢熟读，让幼儿尝试在音乐的伴奏下唱歌。

（2）长点唱准三只老虎吵架的乐句。

老大是怎么样？（神气的）他的声音怎么样？老二是怎么样的？（害怕生气的）他的声音怎么样？老三是怎样的？（哭了）怎么哭的？用哭的声音唱出来。

（3）幼儿进行完整歌唱。

（4）表演歌曲。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中能积极的参与到活动中来，通过老师的提问与范唱能快速的理解与牢记歌词。歌曲中较难唱准的地方也通过反复练习而掌握。

优点与不足：

    1、活动中教师能根据幼儿的能力及时调整活动活动的难点与重点，并进行突破。

    2、活动中主教和协教之间的配合较为默契。