语言、科学《水果歌》第18周 周一（一）

活动时间

2011、6、20 周一上午（一）

活动内容

 语言、科学《水果歌》

活 动

目 标

1、乐意参与接编儿歌活动，体验接编儿歌的乐趣。

2、了解各种水果的颜色，能根据提问接编儿歌。

3、感受儿歌的节奏和韵律，学习有节奏地朗诵儿歌。

活 动

准 备

1、常见的水果图片（一面有色、一面无色）；水果实物（梨、草莓、葡萄、西瓜）若干；各种水果挂饰。

2、教学CD《水果歌》；操作材料2《给水果穿新衣》。

活

动

过

程

1、出示单色水果图片，导入活动。

——提问：今天，老师带来了许多水果，猜猜有什么？

——幼儿猜测后继续提问：这些水果是什么颜色的？（随机将图片翻到有颜色的一面，请幼儿说说水果的颜色）

2、师幼一同创编儿歌《水果歌》。

——教师示范给草莓编儿歌，启发幼儿接编第二句。如：

什么水果红红的？草莓草莓红红的。

——鼓励幼儿将生活中的各种水果编入儿歌。如：

什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。

3、师幼一起将编号的儿歌完整地朗诵几遍。

4、问答游戏，复习儿歌。

——师问幼答。请幼儿挂上各种水果的挂饰，教师提问，请戴上相应挂饰的幼儿回答。

——幼问师答，方法同上。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中积极性很高，兴趣也很浓，对于老师的提问都能积极的给予回应。活动中部分孩子的倾听意识不是很强，还有少数孩子举手回答问题的习惯不是很好，个别孩子在回答问题时不能完整的进行表达。

优点与不足：

    1、活动前教师的准备较为充分。

    2、在以后的活动中教师应加强个别引导教育，特别是习惯不是很好的个别孩子。