语言、社会《我是大丁丁》第5周 周三（一）

活动时间

2010、9、29 周三上午（一）

活动内容

 语言、社会《我是大丁丁》

活 动

目 标

1、倾听故事，初步树立自己的事情自己做的意识，愿意为父母分劳；

2、愿意参加到“我能自己做什么”的讨论中，并能用简短的语句表达：我能自己做XX；

3、听到故事内容，重点理解丁丁把爸爸皮鞋当作小尿盆，并在里面尿尿这一情节。

活 动

准 备

幼儿能够看图阅读

小布偶一个

活

动

过

程

1、介绍角色，引起幼儿听故事的愿望。

（1）模仿故事主人公丁丁的口吻作介绍，鼓励幼儿与丁丁打招呼，交待故事名称。

2、有感情地讲故事或播放教学音带，幼儿倾听。

提问：故事叫什么名字？故事里有谁？

3、看看说说，裂解故事的主要内容。

（1）引导幼儿观看教学课件，再次欣赏故事。

（2）帮助幼儿理解故事内容秘银岛幼儿讲讲丁丁的想法。提问：半夜里，丁丁想尿尿为什么不想叫醒爸爸妈妈？

4、迁移经验，帮助幼儿懂得小事情不要麻烦爸爸妈妈。

（1）提问： 晚上，你要尿尿时会不会自己起床？还有哪些事情，你能够自己做？

（2）请幼儿先自由讨论，再次集体中表达。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在本次活动中表现很好，大部分幼儿都能积极的参与到活动中来，但是也有小部分的孩子的倾听意识和习惯都不是很好。

优点与不足：

    1、教师在组织活动时条理很清晰。环节与环节之间衔接较好。

    2、活动中教师的个别引导教育做得较好，但是在以后的活动中应注意教师在进行个别引导教育的同时也要关注个别。