智力游戏《争做小博士》第15周 周二

活动时间

2010、12、7 周二

活动内容

智力游戏《争做小博士》

活 动

目 标

1、喜欢、愿意参加游戏，知道更多的安全自救常识。

2、遇到困难能积极动脑想办法。

3、能与同伴合作游戏。

活 动

准 备

1、幼儿已有安全小常识的经验。

2、博士牌、自制卡片。

活

动

过

程

1、教师以主持人的身份出现在幼儿面前，引起幼儿兴趣。

教师出示图片后幼儿选择（对或错）：

　　师：坐汽车时把头、手伸出车窗。

　　师：在马路上踢足球。

　　师：过马路走人行道。

　　师：玩滑梯拥挤。

　　师：着火拨打119报警。

　　师：吃水果削皮；

　  师：在铁轨上玩；

　  师：在电源插座附近帖防电标志。

　　2、配对：将图片打乱，（男、女）各一组比赛。

　  师：鞋子 袜子

　　师：衣服 裤子

　　师：110 警车

　　师：119 消防车

　　师：120 救护车

四、活动结束：　　  

 评选冠军小组，教师进行小结与总结。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中表现得很踊跃，对于教师出的每一个题目都能积极的给予回应，有的孩子甚至还站起来跑到老师面前来进行表达。

优点与不足：

    1、教师在活动前的准备工作做得较好，促使了游戏的顺利开展。

    2、游戏中教师既关注了全体又关注了个别。

    3、教师在以后的游戏中需要加强幼儿倾听习惯的培养。