科学、语言《我的身体器官》第15周 周一（一）

活动时间

2010、12、6 周一 上午（一）

活动内容

 科学、语言《我的身体器官》

活 动

目 标

 1、喜欢探索自己的身体；

 2、在了解身上的主要器官的同时能大胆的进行讲述；

 3、了解点数的简单方法以及认识数字1、2。

活 动

准 备

    幼儿已经认识自己的五官   五官的图片   欢快的音乐《兔子舞》  数字卡片1、2若干张

活

动

过

程

    1、游戏导入活动：指五官，激发幼儿的兴趣。

    提问：“我们有几张小嘴？”根据幼儿的回答，出示数字1，放在嘴的图片旁边；

    提问：“眼睛有几只？”根据幼儿的回答，出示数字2，放在眼睛的图片旁边；

    2、游戏：看谁找得对

    数一数，我们有几个鼻子，请幼儿在数字当中寻找想对应的数字；

    提问：你的耳朵在哪里？一共有几只？请你用数字宝宝表示出来。（幼儿找出相对应的数字出来）

    3、幼儿在自己或同伴身上找一找其他身体部位。

    提问：我们身上还有谁的本领也很大？数一数，他们分别有几个地方？

    幼儿自由寻找、讲述，教师巡回指导。

    请个别幼儿在集体面前进行讲述，集体进行验证。

    4、游戏：我和身体做运动。

师幼随音乐活动身体。教师鼓励幼儿说说过动了身体的什么地方，有几个。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中积极性很高，每个孩子都参与到活动中来了，而且在活动中幼儿对于教师的问题都能积极的给予回应。而且幼儿在活动中操作的时候操作的习惯也比较好。

优点与不足：

    1、教师在活动中的提问都很有针对性；

    2、活动中从易到难，层层递进让幼儿始终保持着很高的兴趣。

    3、教师在活动前自身的准备不够到位，环节与环节之间的衔接都不够紧凑。