科学游戏《找双胞胎》第12周 周二

活动时间

2010、11、16 周二

活动内容

科学游戏《找双胞胎》

活 动

目 标

1、对找相同特征的事物感兴趣，愿意自己观察发现。

2、能根据事物的相同特征找到双胞胎。

3、知道双胞胎是有相同特征的人。

活 动

准 备

操作材料1《找双胞胎》、图片（有双胞胎）

活

动

过

程

一、导入

师：今天小三班来了两位朋友，他们很特别，一起看看，这两位小朋友和我们什么不一样？

师：你发现了什么？

二、引导幼儿欣赏图片，发现双胞胎的相同特征。

师：他们不是同一个人，但为什么是一模一样的呢？

师：这两位呢，是双胞胎吗？为什么？

三、幼儿操作，教师指导。

师：这里有几位双胞胎，但是他们现在需要帮助。请你帮他们把朋友找到，用线连起来。

四、幼儿交流操作情况。

活 动

反 思

幼儿的表现：

     幼儿在游戏中兴趣很浓，大部分的孩子都你能积极的参与到游戏中来。但幼儿在游戏中不能安静的倾听同伴的答案，也不能安静的进行等待。

优点与不足：

    1、教师在游戏中的随机教育做得比较好，能抓住幼儿在游戏中的表现及时的进行引导。

    2、在以后的游戏中教师应加强幼儿规则意识的培养。