分享阅读《这是什么？》第10周周三（一）

活动时间

2010、11、4 周三 上午（一）

活动内容

 分享阅读《这是什么？》

活 动

目 标

1、对阅读小书和手指点读感兴趣；

3、认识正方形、圆形、长方形和三角形。

活 动

准 备

大书、小书

活

动

过

程

1、教师和幼儿玩“指指它是什么形”游戏，激发幼儿兴趣；

2、教师带领幼儿完整的复习阅读大书。

3、一起看着大书的最后一页，说说机器人的每一部分分别是什么形状的。

4、幼儿阅读小书。

（1）教师向幼儿交代阅读的要求；

（2）教师巡回指导。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中兴趣很浓，都能积极的回应老师所提出来的每一个问题。活动中幼儿举手回答问题的习惯不是很好，而且有个别孩子插嘴的现象也不是很好。

优点与不足：

    1、教师在活动中提问都很有针对性也很有引导性。

    2、活动中教师的个别引导教育做得比较好，特别是针对个别能力较弱的孩子。