分享阅读《这是什么》第10周 周一（一）

活动时间

2010、11、2 周一 上午（一）

活动内容

分享阅读《这是什么》

活 动

目 标

1、对分享阅读活动感兴趣；

2、能用XX是XX形的句式对物体进行介绍；

3、认识正方形、圆形、长方形和三角形，并能正确命名。

活 动

准 备

领读光盘、大书、动物的小图标

活

动

过

程

1、教师示范制作书中的机器人的过程。最后，教师指出这个可爱的机器人的制作过程被记者记录到书中了，现在就请小朋友和老师一起看看书，回应一下这个机器人是怎么做出来的吧。

2、阅读封面：出示大书，指读书名，然后指出“下面，作者开始准备制作机器人了，你们还记得先做什么后做什么。

3、阅读内页：出示大书，逐页指读文字，再围绕形状的名称、这是机器人的什么部位等问题展开分享交流。

4、完整阅读。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中兴趣很浓，对于教师在活动中的提问教师都能积极的给予回应。部分孩子在回答问题的时候都能较为完整的回答。

优点与不足：

    1、教师在活动中注意培养了幼儿的语言完整表达的习惯培养。

    2、活动中主教和协教之间的配合非常的默契。

    3、在以后的活动中需加强幼儿倾听习惯及举手回答问题的习惯。