语言、健康：能干的小画家 第2周 周三（一）

活动时间

2011、3、2 周三上午（一）

活动内容

语言、健康：能干的小画家

活 动

目 标

1、喜欢绘画活动，体验绘画带来的快乐。

   2、能大胆的用自己的喜欢的颜色或绘画笔进行绘画。

   3、会主动取笔、收笔，并送到指定的地方。

活 动

准 备

   水彩笔、油画棒、粉笔、绘画纸、大班孩子的绘画作品几幅

活

动

过

程

   1、欣赏大班孩子的绘画作品，导入活动。

    提问：这些画漂亮吗？你知道是怎么画出来的吗？

    2、出示几种绘画工具和材料，引导幼儿进行认识。

   提问：这是什么？可以怎么使用？教师逐一讲解示范这些绘画工具的使用方法，并且学会取放笔的方法，让孩子养成良好的操作

    3、幼儿绘画，教师巡回指导。

    孩子绘画过程中，教师鼓励孩子能用自己喜欢的颜色和绘画工具来绘画，并及时给与表扬。

    提醒孩子保管好自己的绘画工具，使用后盖好笔盖，放回盒子，养成良好的绘画习惯。

   4、与幼儿一起评画，体验绘画所带来的快乐。

    提问：你使用了哪些绘画工具，好玩吗？你是怎样收拾的？你最喜欢谁的画？

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中对于教师的提问都能积极的给予回应。并能在活动中大胆的进行表现。通过本次活动的开展幼儿在绘画后都能主动的把水彩笔保管好并在用完后收整好。

优点与不足：

    1.活动中教师的语气语速都很合适，都能很快的吸引幼儿的兴趣。

    2.活动中教师的个别引导教育做得也较为到位。

    3.在以后的绘画活动教师仍然需要加强幼儿此方面的培养。