艺术、社会《棒棒糖》第20周 周五（一）

活动时间

2011、1、14 周五 上午（一）

活动内容

艺术、社会《棒棒糖》

活 动

目 标

1、愿意参与绘画活动，体验画棒棒糖的乐趣。

2、学习用螺旋线、竖线表现棒棒糖的外形特征。

3、愿意主动用语言和同伴交流分享。

活 动

准 备

棒棒糖一只 油画棒 白纸

活

动

过

程

1、出示棒棒糖，幼儿观察，激发作画的兴趣。

　　老师这有一个好吃的东西，请你猜一猜是什么东西？

　　棒棒糖好吃，今天我们来把它画下来，送给好朋友吃好吗？

　　2、师示范作画，幼儿欣赏。

    学习画螺旋线，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形也要连着。

　　棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。

　　老师边画边说，激发幼儿作画的欲望。

　　3、交代要求，幼儿作画

（1）棒和糖连在一起。

（2）糖有大有小，颜色也不同。

（3）画画时油画棒在纸上画，不在桌子上画。画完后把油画棒送到盒子里。

　　4、展览幼儿作品，幼儿将自己画好的作品送给朋友看看。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中对于教师的问题都能积极的给予回应，并且大部分的孩子都有举手回答问题的习惯和倾听的习惯，但也有个别举手和倾听习惯都有待加强。

优点与不足：

    1、教师在活动前的准备较为充足，包括操作材料。

    2、活动中主教和协教之间的配合非常的默契。

    3、在以后的活动中应加强个别引导教育。