建构活动：我是小小建筑师 第17周 周三（二）

活动时间

2010、12、22 周三 上午（二）

活动内容

建构活动：我是小小建筑师

活 动

目 标

1、认识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼出各种简单的房屋平面造型。

2、培养幼儿对生活中美好事物的感受力，表现力，并发挥一定的想象力进行初步的建构和创造。

活 动

准 备

    1、房屋展览图片四幅，小动物形象图片若干。
    2、纸板两人或三人一块，几何图形片若干。

活

动

过

程

1、丰富幼儿对房屋外形的认识，帮助幼儿初步了解房屋简单的外形特征。

老师幼儿一同参观房屋建筑展览。
2、分析了解房屋的基本结构。
    提问：你们刚才看到了什么样的房子？房子上面的部分是什么？（屋顶。）下面呢？（墙。）墙上有什么？为什么要有门和窗？

  3、激发幼儿为小动物建造房子的欲望。
 师：森林里发生了火灾，小动物的房子都被烧掉了，好可怜呀。小朋友一起来帮助它们好吗？ 
 4、幼儿尝试个别操作，了解幼儿拼建情况，鼓励幼儿创新大胆想象。
    出示许多小动物及建筑材料，请个别幼儿上前尝试操作，根据情况老师和幼儿及时评价。
  5、幼儿分组建构。
 （1）想一想你想给小动物构造什么样的房子？帮谁造？

（2） 要求造的房子要牢固，方便进出，让小动物们满意。
    全体幼儿两人合用一块泡沫板，进行建构活动。鼓励幼儿为小动物造一座、两座或更多的房子，并且造得不一样。在此过程中老师给予适当的引导和启发。
     6、总结评价。
    （1）相互参观，说说哪座房子造得好？为什么？
    （2）把房子送给小动物。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的积极性很高，兴趣也很浓，每个孩子都能积极的参与到活动中来。但是，在活动中从孩子的作品来看，大部分的孩子能按要求拼摆出建筑物来，但少数孩子不能拼摆出来。

优点与不足：

    1、教师在幼儿操作前交代的要求较为清晰、易懂。

    2、活动前教师的引导不够到位，教师应先引导幼儿了解建筑物的一些基本结构，然后在这个基础上让幼儿去发挥想象来拼摆建筑物。