生活活动《我会用筷子》第2周 周五（二）

活动时间

2011、9、7 周五上午（二）

活动内容

生活活动《我会用筷子》

活 动

目 标

1.感知自己的成长与变化，喜欢用筷子进餐。

2.会手眼协调的用筷子夹物。

活 动

准 备

筷子每人一双。

活

动

过

程

一、以谈话的形式引入活动，激发孩子使用筷子进餐的愿望。

1、回忆教师为孩子布置的孩子暑假作业：学习用筷子。

2、统计会用筷子进餐孩子的人数。

二、互相交流筷子的正确使用方法。

1、说一说、看一看筷子的外部特征，引导孩子发现筷子的正和反。

2、想一想、夹一夹引导孩子正确安全的使用筷子。

三、看谁夹得快。

1、提出游戏规则、交代游戏要求，鼓励孩子大胆的用筷子夹起软体玩具。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    大部分的孩子在活动中都能积极的参与，活动中教师运用儿歌的形式交给孩子正确使用筷子的方法，幼儿的兴趣也很浓。

优点与不足：

    1、教师在活动中的教学方法运用较为恰当。

    2、教师在活动中既关注了全体又关注了个别。

    3、教师在活动前所准备的操作材料数量太少，以后需要注意。