科学、语言《好吃的瓜》第17周 周三（一）

活动时间

2011、6、15 周三上午（一）

活动内容

科学、语言《好吃的瓜》

活 动

目 标

1、 体验和同伴一起参加活动的乐趣。

2、 运用多种感官感知冬瓜、南瓜、黄瓜、西瓜的主要特征，并大胆的在全班幼儿面前表述。

3、 品尝两种瓜果，感知不同种类瓜果的味道。

活 动

准 备

幼儿已有关于瓜果的一些常识、新鲜的西瓜、南瓜、冬瓜、黄瓜、阅读材料《好吃的瓜》。

活

动

过

程

1、 指认水果，导入活动。

——出示各种瓜果，请幼儿指认，说出瓜果的名称：这是什么瓜？

——提问：这些瓜一样吗？摸一摸、抱一抱，黄瓜摸上去有什么感觉？哪种瓜抱起来感觉很重？

——鼓励幼儿摸摸、抱抱各种瓜，感知它们不太的特征。

——教师归纳小结。

2、 品尝瓜果。

——提问：你吃过这些瓜吗？它们是什么味道？

——请幼儿说说西瓜和黄瓜的明显不同点。

——幼儿自由品尝、分享。

3、 拓展延伸；

——提示语：还有哪些瓜也很好吃？我们回家去和爸爸妈妈一起找一找。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣很浓，对于教师提出来的问题都能积极的给予回应，但在活动中有少数孩子不能安静的倾听同伴的回答。

优点与不足：

    1、教师在活动中的提问较有针对性和引导性。

    2、活动中主教和协教之间的配合较为默契。

    3、在以后的教学活动中应加强个别引导。