趣味游戏《走走跳跳》第15周 周一（二）

活动时间

2011、5、29 周一上午（二）

活动内容

趣味游戏《走走跳跳》

活 动

目 标

1、乐于参与走走跳跳的趣味游戏，体验走走跳跳的快乐。

2、感知不同的走路方式，能大胆地表现自己。

活 动

准 备

“笨重”的音乐和“轻快”的音乐各一段。

活

动

过

程

1、谈话导入活动。

师：小朋友们，我们的小脚都会干什么？

2、学习各种小脚走动的动作，体验小脚走动带给自己的快乐。

师：喔，我们的小脚可以惦着走，我们大家来学一学。

3、听音乐，师幼围成大圆圈，一起用小脚走、跳、跑。

师：走走走，我的小脚走走走。踮起脚尖高兴走。蹲下身体矮矮地走。

师：我是小兔跳跳跳，变成袋鼠蹦蹦蹦，变成青蛙呱呱呱。

师：我是小鱼游游游，变成小狗快快跑，变成小猫轻轻走……

4、教师小结，结束活动。

师：我们的小脚可真能干，能带给我们这么多的快乐，所以以后小朋友们都要好好保护好自己的小脚喔！

活 动

反 思

    幼儿在游戏中的积极性最初还是比较高的，但是到后来兴趣就不是很浓厚了，主要有一下几个方面的原因：

    1、教师在游戏前的准备不是很充分，教师可在游戏前给幼儿提供一些动物的图片，或者是在游戏前先引导幼儿进行“哪些动物的走了方式是跳？哪些动物的走了方式是走？”然后再进行游戏的话，效果会更好。

    2、教师自身的激情不够，需要加强。