建构游戏：《拼插乐》 第9周 周二

活动时间

2011、4、19 周二

活动内容

建构游戏：《拼插乐》

活 动

目 标

    1.幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

    2.幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

    3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习拼、插的技能。

活 动

准 备

    雪花片，各种形状的物体若干。

活

动

过

程

1、导入小朋友们，今天老师要请大家来当小小创造师，帮老师拼一些物体。

    2、观察示物体，引导幼儿说出外型特征

(1)请小朋友看一看这是什么？他们是什么形状的？

(2)它是怎么拼成得？

3、教师示范拼篮子的技能和方法

老师按顺序先拼篮子的主体在拼篮子的提手。

4、提出建构要求

(1)要拼出篮子的主要结构，可以拼出大小不一的篮子。

(2)游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

(3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

5、幼儿活动，教师指导

    6、欣赏作品

    你们觉得哪个篮子拼得最漂亮，什么觉得它漂亮？

7、评价总结

    我们今天拼了什么？你是用什么材料来拼的？你还会拼哪些和老师不一样的东西？

活 动

反 思

    1、幼儿参与性高，能够主动参与到游戏中来。

    2、教师示范的步骤有点乱，导致幼儿最后拼花篮时有些困难。

    3、教师应注意组织自己的指导语，让幼儿能更加清楚的知道拼插的方法。

建议：

    1、教师在幼儿操作前应先引导幼儿了解花篮的组成部分。

    2、教师在活动中在关注全体的同时也应关注个别。