分享阅读《我的影子》第8周 周一上午（一）

活动时间

2011、4、11 周一上午（一）

活动内容

 分享阅读《我的影子》

活 动

目 标

1、对“影子”这一自然现象感兴趣，愿意观察影子。

    2、能从画面中发现信息，理解读本内容。

    3、知道“……比……”、“我的……会……”的句式所表达的含义。

活 动

准 备

    有玩影子的游戏的经验、大书一本

活

动

过

程

 1、游戏：请幼儿自由玩一会，提示他们在玩的过程中注意观察自己的影子

    2、请幼儿小结游戏中所发现的秘密

    3、出示大书，引导幼儿细致观察，以提问的方式帮助幼儿理解读本的内容

   （1）引导幼儿观察封面，说说：你看到了什么？

   （2）逐页引导幼儿观察、阅读大书

    如问：小男孩在哪里？他来干什么？

     小孩子在做什么？他的表情是什么样子的？

   （3）引导幼儿朗读文字，感知、练习说句式“……比……”、“我的……会……”

  4、总结分享。

  （1）师：大书中的哥哥和影子玩游戏玩得真开心，他玩了哪些游戏呢？（请幼儿回忆、巩固读本的内容）

  （2）教师总结、活动结束。

活 动

反 思

幼儿的表现：

     幼儿在本次活动中的兴趣非常的浓厚，积极性也很高。对于教师的提问都能积极的给予回应。但幼儿在活动中举手回答问题的习惯以及完整表述的习惯都不是很好。

优点与不足：

     1、教师在活动中能根据孩子的回答及时的进行追问。

    2、活动中教师的教态较好，语气亲切很有亲和力。

    3、教师在关注全体的同时也需要关注个别。