体育游戏《捉龙尾》第13周 周二

活动时间

2011、11、15 周二

活动内容

体育游戏《捉龙尾》

活 动

目 标

　　1、喜欢体育游戏，对传统游感兴趣。

2、能追逐目标和集体协调地躲闪。

3、能遵守游戏规则，并保护好自己。

活 动

准 备

活动场地、隔汗巾

活

动

过

程

　一、导入活动。

今天老师带大家玩一个游戏，游戏的名字叫捉龙尾，你们指导龙的身体有多长吗？

   二、教师讲解有游戏规则

参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。
 　　游戏开始时,龙头与捉龙尾人对话
　　  捉者                龙头
　　我要吃龙头,        龙头有角。
　　我要吃龙中,        中间有刺。
　　我要吃龙尾,        一拖拖你下水。
　　对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。龙头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。注意龙身不要脱节。如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。

三、教师与部分幼儿示范游戏。

教师做捉者，请一位较能干的幼儿做龙头，四到五个幼儿做龙身龙尾。

四、幼儿游戏，教师指导，可根据实际情况进行分组。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中幼儿的兴趣很浓，但在游戏中由于人数比较多，幼儿的安全意识也不是很强，所以游戏开展的过程有几个幼儿摔跤的现象。

优点与不足：

    1、教师在活动中能根据游戏的开展情况及时调整游戏的玩法。比如：在第一次游戏时，教师发现幼儿人数太多，幼儿玩游戏的时候存在一定的安全隐患时，立刻调整游戏的玩法，分组进行游戏。

    2、游戏中主教和协教之间的配合非常的默契。

    3、教师在活动中主动参与到游戏中来，也充分调动了幼儿的积极性。