艺术社会：秋游
2011-11-09 23:14:24
教 学 活 动 表
班 级: 第 周
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活动时间 |
2011.11.8星期二上午（一） |
活动内容 |
艺术社会：秋游 |
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活 动
目 标 |
1、体验用与同伴合奏的乐趣。
2、能初步根据音乐的性质，选择相应的乐器演奏。
3、在器乐演奏时，学习将自己的行为与集体行为保持一致。 |
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活 动
准 备 |
1、幼儿会唱歌曲《秋游》，已有秋游的经历。
2、双响筒、碰铃、铃鼓等打击乐器。
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活
动
过
程
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1、 感受歌曲的结构。
--幼儿复习歌曲，进一步感知歌曲的曲式特点。
--教师提问：这首歌曲由几部分组成？每段听起来有什么不同？（第一、三段欢快，第二段
优美）
--幼儿集体有表情地演唱歌曲，教师注意引导幼儿演唱时的感情处理。
--引导幼儿用领唱或齐唱的方法演唱歌曲。
2、学习用动作表现音乐节奏。
--请幼儿仔细倾听音乐，提问：可以怎样来拍打节奏？
--引导幼儿用拍打动作表现乐曲的三段曲式。
3、选择乐器进行练习。
--师幼共同商讨，进行乐器编配。提问：这里有一些小乐器，双响筒、碰铃和铃鼓。怎样才
能让乐曲配得更好听呢？
--请幼儿尝试演奏乐器表演乐曲
--请幼儿交换乐器，学习使用不同的乐器演奏乐曲。
4、收拾乐器，结束活动。
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活 动
反 思 |
《秋游》这首乐曲旋律欢快，歌词浅显易懂，很有趣味性，适合中班进行歌唱活动。一开始是让幼儿徒手拍击节奏练习。而且用自己的嘴来发出相应的相声来进行练习。在活动后半段，在保证幼儿人手一件乐器的前提下，我通过有趣的形式让幼儿互换乐器，这不仅能让激发幼儿学习打击乐的兴趣，而且更加深了他们对打击乐的认识。
了孩子的思维以及对活动的兴趣， | |
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