社会、体育：小刺猬背果子
2011-10-28 06:06:54
教 学 活 动 表
班 级: 中一班 第 10 周
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活动时间 |
2011.10.27星期四上午（一） |
活动内容 |
社会、体育：小刺猬背果子 |
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活 动
目 标 |
1、乐于参与背枣子活动，体验友爱之情。
2、能手脚协调地向前爬行，锻炼动作的协调性。
3、复习手、膝着地爬行和钻的动作，初步学习侧身滚。 |
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活 动
准 备 |
沙包若干、小篮子若干、轮胎若干 |
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活
动
过
程
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一、热身运动：师幼一起扮演角色、模仿练习。
教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，做小刺猬模仿操。上肢、下肢、全身运动。
二、提供材料，幼儿自主游戏。
1、提示语：刺猬宝宝们，我们到草地上做游戏吧！
2、幼儿跟随音乐节奏，自由地在草地上练习爬的动作。教师观察。
3、提示语：妈妈知道小刺猬宝宝的肚子饿了，我们快去摘枣子吃吧！
4、幼儿自由地爬过小坡、山洞，来到枣园。在音乐伴奏下，教师注意观察幼儿爬的动作，
及时指导纠正。
三、开展情境游戏，体验快乐。
1、提示语：树上枣子这么多，我们怎么才能吃到枣子呢？
2、幼儿探索玩法。
3、请幼儿动手摇树，让枣子落下来，小刺猬做吃枣子状。
4、教师放柔和音乐，和幼儿席地而坐，做一些放松动作。
5、提示语：吃饱枣子让我们休息一下吧！
四、教师引导幼儿想出用侧身滚或同伴互相帮助等方法把枣子背回家。
提示语：现在有这么多枣子，大家高兴吗？刺猬宝宝们都吃饱了，可刺猬宝宝的爷爷奶奶还
没吃， 我们怎么把这些枣子运回家呢？
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活 动
反 思 |
由于天气的原因我们临时把上课的地点改在音乐厅，在音乐厅组织活动有一点好处，我可以让孩子改放的时候放、该收的时候收。在组织这节活动，幼儿对手脚协调能力比较好，相对于爬行动作掌握不错，所以在幼儿自由练习中不难看出。我发现孩子对爬行动作的掌握度好，所以我临时加大了难度让幼儿听辨掌声的速度来决定爬行的速度，如我拍打的节奏快，幼儿爬得速度加快，节奏如果拍打慢，幼儿爬行速度变快。这样的变化不仅激发了幼儿参与活动的兴趣，更加锻炼了他们的应变反应。其次在体验游戏的过程中，我先让幼儿爬过小路，然后钻过山洞，最后摘完果子跑回家。虽然只有3个步骤，但是对于我班的孩子来说，理解由爬到钻的这个过程稍稍需要老师的不断提醒，因为在这个过程中，孩子往往都是由爬直接过渡到爬过山洞而不是钻过山洞。我分析了有以下几点原因：1、幼儿为了图快，往往就直接爬过山洞；2、幼儿对钻的动作把握度不够，以防在钻的动作中把“山洞”弄坏了。所以在活动中我再次强调了游戏规则，其自己也做了示范。在最后一个环节中让孩子想出用侧身滚的动作把枣子背回家中，我先亲自示范，让幼儿通过直观的看然后自己来尝试、学习新动作。在练习的过程中，大部分幼儿能够把要点掌握好，并作出与之对应的动作。如：身子圈起来，就像小刺猬样；双手缩起来放在胸前；双脚并拢圈好等。 | |
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