分享阅读《植物的叶子》一
2011-10-26 04:34:28
教 学 活 动 表
班 级: 中一班 第 10 周
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活动时间 |
2011.10.24星期一上午（一） |
活动内容 |
分享阅读《植物的叶子》一 |
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活 动
目 标 |
1、认识图谱类读本，能去边写实和卡通的图片，知道从科普类读本中获取很多信息。
2、初步理解读本所说明的关于植物叶子的知识，知道叶子有很多种类，可以按照叶子的形状分类。
3、初步感知利用图标辅助理解文本的说明方法。 |
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活 动
准 备 |
观察过各种不同的植物叶子
实物叶子若干
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活
动
过
程
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1、教师出示各种收集的叶子，激发幼儿活动的兴趣
问：我手上拿的什么？他是什么颜色的？什么形状的！
2、阅读读本
（1）（封面）介绍读本的名称
问：请你猜猜图画上面会有什么呢？
（2）第一页：这里有什么叶子？他们是什么形状的？树叶和草的叶子有什么不同！第二
页：（遮住下半页）这是什么形状的叶子呢？（然后出示下半部分）它们看起来想什么？你
能用一个词来描述它们的样子吗？
第三页：出示完整画面，请幼儿回答它们看到的是什么样子的叶子。在幼儿的回答中，教师
加以总结和概括，并说出“有—形的样子”让幼儿初步感知这个句型。
3、逐一出示图画内容，让幼儿进行观察发现！
4、学习语句“有的叶子像**”
5、拓展幼儿的知识经验，介绍更多的叶子
6、总结分享
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活 动
反 思 |
整节活动幼儿都沉浸在各种形状的数叶中，有扇形的、心形的、圆形的、椭圆形的。在前半段了解这种数叶的形状，大部分幼儿可以根据直观的形状说书它的名字，但是在后半段让幼儿观看叶子的形状说出有的叶子像……就有点难，尤其说有的叶子像羽毛时，我班只有一个幼儿能说出来。通过这一点让我认识到，幼儿的学习经验来自于生活，幼儿的生活经验来自于在幼儿园的一日生活环节及在家里的生成教育。所以想要累计丰富幼儿的学习经验一定要丰富他们的生活经验。 | |
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