分享阅读《巨人》第9周周一（一）

教学活动表

班级: 中一班 第_9__周

活动时间	2011、10、17 周一上午（一）	活动内容	分享阅读《巨人》
活动目标	1、能理解图画内容，知道圆圈部分表示的是巨人的想法。 2、能够根据各种线索进行合理推测和想象。 3、理解巨人的行为虽然给人们带来了不少的麻烦，但他并不是故意这样做。
活动准备	大书、小书、大脚板
活动过程	1、游戏《巨人到哪去了？》教师将几个大脚板布置在地面上，并用故事形式引发幼儿兴趣。 2、大书阅读教师将大书局部遮挡（用纸遮盖表示巨人想法的图画部分）。第一次阅读的时候，不拆开遮挡的部分。（1）封面：上面有谁？你怎么知道他是巨人？（2）第1——6页：巨人在干什么？他为什么这样做？（3）第7页：小镇上的人在说什么？巨人的表情怎么样？ 3、再次阅读：揭开遮挡的部分，说说巨人都需要什么。
活动反思	幼儿的表现：幼儿在活动中的兴趣很浓，都能跟着老师的提问和书本中的线索猜测和阅读读本。而且，在活动中幼儿举手回答问题的习惯也很好。优点与不足： 1、教师在活动中的提问很有针对性和开放性。 2、活动中主教和协教之间配合较为默契。

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