建构游戏：长颈鹿
2011-10-11 03:47:20
教 学 活 动 表
班 级: 中一班 第 8 周
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活动时间 |
2011.11.10下午 |
活动内容 |
建构游戏：长颈鹿 |
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活 动
目 标 |
1.能对动手建构的产生兴趣。
2.尝试一种材料多种砌法与用几种材料共同建砌。
3.体验建构的喜悦，具有初步的的合作意识，尝试相互合作。 |
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活 动
准 备 |
1.知识准备：已观察过长颈鹿
2.物质准备：积木等建构材料、范例 |
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活
动
过
程
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1.简单导入,出示范例
指导幼儿观看教师的范例，长颈鹿有四条腿，方形的身体，方形的头，还有长长的脖子。
2.交代搭建要点
（1）启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构
（2）搭建时要注意引导幼儿进行合作。
3.交代活动要求
（1）幼儿选取材料拼插，若积木数量不够，可与其他幼儿互相协商。
（2）请幼儿大胆地邀请同伴合作建构。
（3）搭好作品的可将作品放在展示台上。
（4）注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果，不故意毁坏。
（5）听到信号后要马上收拾玩具，归类摆放整齐。
4.幼儿操作，教师巡回观察：
（1）与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦，鼓励幼儿作更新的尝试。
（2）帮助失败的幼儿树立信心，总结失败的经验，不断地尝试。
5.评价作品
请幼儿进行自我评价和他评，教师总结：表扬认真拼插富有创造性的幼儿，让幼儿回家向家长说说自己搭建的物体。 |
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活 动
反 思 |
在搭建长颈鹿的过程中我看到了不仅仅只是幼儿独自完成的作品，还看到幼儿之间的相互合作，有两人共同搭建、也有3人或4人共同完成的作品。其中令我最兴奋的是从合作搭建长颈鹿的幼儿中，不仅看到了他们的团队协作的精神，更看到了他们的奇思妙想。居然有3个小朋友都坐在了长颈鹿的身上，口里说着“陈老师，你瞧瞧我们的长颈鹿，它要带着我们去森林”。另外从幼儿搭建的作品中我感受到幼儿对长颈鹿的身体构造相对还是比较清楚的，但如何用大型积塑玩具搭建长颈鹿还是有困难的。首先：幼儿对长颈鹿的四只脚不知道改如何组合在一起，其次：如何突出长颈鹿的头部与鹿角。针对以上这两点我认为有以下几点可以改进：1、在活动前加强幼儿对积塑玩具各种形状组合后的了解；2、加强幼儿动手操作的机会。 | |
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