自主性绘画《螃蟹（一）》第8周 周三（一）
2011-10-12 23:20:55
教 学 活 动 表
班 级: 中一班 第_8__周
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活动时间 |
2011、10、12 周三上午（一) |
活动内容 |
自主性绘画《螃蟹（一）》 |
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活 动
目 标 |
1、能积极参与活动,乐于用各种形式表现螃蟹。
2、通过观察,了解螃蟹的基本外型特征和身体结构。
3、初步尝试用线条进行简单的装饰。 |
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活 动
准 备 |
1、螃蟹图片。
2、方形彩纸、一次性纸碟、双面胶、胶水、棉签、彩笔、油画棒、绘画纸。 |
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活
动
过
程
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1、猜谜引入，激发对活动的兴趣。
师：今天我给你们带来了一位朋友，它是谁呢？它长什么样子？（幼儿观看图片，进行观察讨论，说出螃蟹的主要特征，个别幼儿进行讲述）
2、幼儿观察、寻找特征 。
师：一只螃蟹一张嘴，两只大钳八条腿，走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。（幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演）
3、教师结合儿歌，讨论如何表现螃蟹。
师：小朋友发现老师的这些螃蟹是用什么做的？（认识操作材料）我们先来看一下，它的身体是用什么做的？（蛋糕碟子、彩纸）那两个钳子和八条腿呢？（用油画棒画的）
4、教师介绍作画材料与要求，幼儿准备操作。
（1）绘画组：螃蟹身体、钳子、八条腿均用绘画的形式表现，可以采用色块表现手法。
（2）手工组：用蛋糕碟子、彩纸粘贴上去当螃蟹身体，钳子、八条腿用油画棒画出来，彩纸可以撕成圆形再粘贴。 |
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活 动
反 思 |
幼儿的表现：
幼儿在活动中对于教师的提问都能积极的给予回应，而且幼儿在活动中的倾听习惯也比较的好，大部分的孩子在观察后都能大胆的举手表达自己的看法，但也有个别孩子插嘴的现象比较严重。
优点与不足：
1、活动中主教和协教之间的配合较为默契。
2、活动前教师的准备较为充足，为幼儿提供了螃蟹的课件，而且课件的呈现方式也体现了层次性。
3、在以后的活动中教师应加强幼儿观察能力的培养。 | |
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