艺术、社会：你的家在哪里（二）

活动时间

活动内容

艺术、社会：你的家在哪里

活 动

目 标

1、欣赏歌曲，感受歌曲所表达的欢乐情绪和热爱祖国的美好情感。

2、理解歌曲内容，感受歌曲欢快、抒情的风格。

3、初步感知八分休止符的演唱方法。

活 动

准 备

1、白色哈达人手一份（用毛巾代替）。

2、教学CD《你的家在哪里》。

活

动

过

程

一、随音乐旋律入活动室。

二、欣赏、感受歌曲。

——教师播放教学CD两遍，幼儿安静欣赏。

——提问：你听了这首歌曲以后有什么感受？歌曲里唱了那些内容？

——教师小结，引导幼儿初步了解歌曲的内容及风格（欢快、抒情）。

三、分段欣赏，理解歌曲内容。

——教师完整演唱歌曲第一段，提问：你们听到了什么？解释歌词。

——幼儿学讲藏语：阿索阿索马里拉，呀啦锁耶。

——教师完整演唱歌曲第二段和第三段，提问：这次唱到的家事哪里？

——教师完整演唱歌曲第四段，提问：为什么说家在新中国？

四、初步感知八分休止符的演唱方法。

五、尝试表现歌曲。

——是有人手一条手帕，一起随教学CD边歌边舞。

活 动

反 思

优点：

1、由于我嗓子沙哑，基本上说不出话，所以在组织的过程中比较费力，尤其是范唱。但是

孩子们能体现出关爱老师之情：不要说话老师嗓子不舒服、小声点，让我深深地感动。

2、在交唱的过程中，我播放了教学CD，让幼儿尽可能跟着碟学唱，我在听的过程中及时给

予纠正与指导。

不足：

在学唱的过程中，大部分幼儿对歌词掌握的熟练程度还不够，所以不能完整的唱出歌曲。